DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA 2025
DIA INTERNACIONAL DA MATEMÁTICA 2025
O Grupo de Matemática do Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades preparou e dinamizou um conjunto de atividades – programadas para os dias 12, 13 e 14 de março – para celebrar o Dia Internacional da Matemática, que se assinala a 14 de março. O tema deste ano foi “Matemática, Arte e Criatividade”.
No dia 12, no espaço exterior da entrada da Escola Sede, formou-se uma Espiral humana de Fibonacci, composta pelos alunos do Agrupamento. No coração da natureza, nos padrões que adornam as pétalas das flores, as espirais das conchas do mar ou até as ramificações das árvores, encontra-se uma elegante e misteriosa marca matemática: a proporção áurea. Trata-se de um conceito que chamou a atenção de matemáticos, artistas, filósofos e cientistas ao longo da história, chegando a influenciar, de forma notável, a arte e a arquitetura, como no caso da Mona Lisa, de Leonardo da Vinci, ou da estrutura do Pártenon de Atenas. A espiral áurea, ou espiral de Fibonacci, é formada a partir de uma construção com retângulos, conforme indicado pela sequência de Fibonacci. A sequência define-se como: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34… onde o terceiro número é a soma do primeiro e do segundo, o quarto é a soma do segundo e do terceiro, o quinto é a soma do terceiro e do quarto, etc. O mais incrível deste padrão não é a sua componente matemática, mas a forma sob a qual aparece constantemente na natureza, deixando a sua marca em diversos sistemas vegetais animais e humanos. O exemplo mais conhecido é o das conchas dos animais marinhos: existem diversas espécies de náutilo, da família Nautiliade, nas quais a proporção entre as voltas do interior da concha corresponde à proporção áurea, seguindo a trajetória definida pela espiral.
No dia 13 de março, numa sessão que decorreu no miniauditório da biblioteca escolar da Escola Sede, com a presença do Diretor do Agrupamento, foram atribuídos diplomas e certificados de participação aos alunos que se distinguiram nas competições matemáticas “Olimpíadas da Matemática” (alunos apurados para a 2ª fase) e “Bebras - Castor Informático” (alunos que atingiram o TOP 1% e o TOP 10% a nível nacional). Apuraram-se para a 2ª fase das Olimpíadas da Matemática, que se realizou no dia 15 de janeiro, os alunos: Dinis Pereira, Júlio Ferraz (Categoria B), Daniel Sousa, Gonçalo Figueiredo (Categoria A) e Dinis Portinha (Júnior). No concurso Bebras-Castor Informático, ficou situado no TOP 1% da sua categoria o aluno Dinis Duarte, do 8ºD. Isso significa que se ordenassem todos os participantes ao nível nacional, nesse escalão, o aluno ficaria entre os melhores 1%. Também receberam certificado de participação os alunos que atingiram o TOP 10%, nas diferentes categorias: Benjamim (5º e 6º anos), 13 alunos; Cadetes (7º e 8º anos), 19 alunos; Juniores (9º ano), 3 alunos. Parabéns a estes alunos e a todos os que participaram nas duas competições.
No mesmo dia, e no mesmo local, abriu-se a exposição “Frases matemáticas no dia a dia”, que reuniu trabalhos dos alunos com exemplos de expressões utilizadas na linguagem corrente, envolvendo conceitos relacionados com a Matemática. Resulta de um desafio lançado aos alunos do 7º ano, nesta disciplina, no âmbito da celebração do dia 14 de março, também conhecido como dia do PI (3,14...).
A 14 de março, o Dia Internacional da Matemática, foi assinalado na Escola Básica e Secundária de Oliveira de Frades, através da apresentação de uma aplicação criativa da forma do mosaico “Einstein” (do alemão "ein stein," ou "uma pedra"). Descoberto em 2023, pode cobrir completamente uma superfície sem nunca gerar um padrão repetido – algo que ainda não tinha sido conseguido com uma única peça. Partindo desta ideia de figura geométrica, os alunos do Curso de Programador de Informática, do 11º ano, foram desafiados a construir um puzzle com um conjunto de peças desta forma e a criar moldes, com recurso à impressão 3D. Os alunos do curso de Técnico de Cozinha e Pastelaria, do 10º ano, utilizaram esses moldes na confeção de biscoitos, formando pavimentações com o mesmo mosaico. O puzzle encontra-se disponível para os utilizadores da biblioteca escolar.
Professor João Aparício